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Sur Ludwig Wittgenstein, la question éthique et le film Les sept mercenaires
Contribution au séminaire ETAPE du 29 juin 2018 Par Philippe Corcuff Je vais proposer quelques bribes autour des rapports entre les trois termes que le philosophe Ludwig Wittgenstein (1889-1951) associe « éthique »–« esthétique »–« mystique » – qui font signe vers ce qu’on a appelé dans la séance du séminaire ETAPE du 29 juin 2018 « esthétique » et « spirituel » – et des extraits […]
École et reproduction sociale, sanction de l’État et possibilités de résistance
Rapport compréhensif au séminaire ETAPE du 21 avril 2017 sur un texte d’Irène Pereira intitulé « Le rôle de la certification scolaire d’État dans la (re)production des normes sociales de domination »1 Par Pierre-Élie Hupé Dans son analyse, Irène Pereira articule le marché, l’État et l’école autour de leur rôle dans la reproduction des classes sociales dominantes. […]
Certification scolaire d’État, un jeu dynamique entre nombre d’acteurs
Rapport critique au séminaire ETAPE du 21 avril 2017 sur un texte d’Irène Pereira intitulé « Le rôle de la certification scolaire d’État dans la (re)production des normes sociales de domination » Par Nuage Fou Introduction Nous proposons ci-dessous une lecture critique de l’article d’Irène Pereira « Le rôle de la certification scolaire d’État dans la reproduction et la […]
Le rôle de la certification scolaire d’État dans la (re)production des normes sociales de domination
Contribution au séminaire ETAPE du 21 avril 2017 Par Irène Pereira ******* En France, en dépit de l’existence d’un système scolaire privé et d’écoles d’enseignement supérieur privé, l’État occupe une place centrale par le biais de son pouvoir de certification. Le baccalauréat est un diplôme à valeur nationale qui constitue la condition de possibilité d’accès aux […]